“Misión Desierto”: alumnos de la Escuela 23 investigaron cómo sobrevive el camello en el desierto

Alumnos de sexto año de la Escuela Primaria N° 23 de Villa Ramallo participarán este viernes 14 de agosto de la Feria Regional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, que se desarrollará en el Galpón N° 1 del Puerto Municipal de Ramallo de 9 a 16 horas.

En la previa de la presentación, Dana Demetrio y Amador Carré Dentone, acompañados por la docente Soledad Malacalza, visitaron este jueves Radio Meta para contar detalles del proyecto con el que representarán a la institución: “Misión Desierto”.

La propuesta surgió a partir de una inquietud trabajada en el área de Ciencias Naturales: cómo hacen los seres vivos para adaptarse y sobrevivir en diferentes ambientes. A partir de esa pregunta, los estudiantes eligieron al desierto como uno de los ambientes más difíciles para vivir y centraron la investigación en el camello.

“Nosotros nos hicimos la pregunta de cómo hacen los seres vivos para vivir en sus respectivos ambientes y elegimos para investigar el desierto, ya que es uno de los biomas o ambientes más difíciles de sobrevivir”, explicaró Amador.

El trabajo permitió investigar las diferentes adaptaciones que tiene el camello para vivir en condiciones extremas. Una de las primeras cuestiones que descubrieron fue la función de la joroba.

“La joroba almacena grasa. Puede almacenar 36 kilos de grasa”, acotó Dana, y aclararon uno de los conceptos que suele generar confusión: “La gente piensa que la joroba mantiene agua en la grasa. No tiene agua ahí. Tiene grasa”.

También investigaron la capacidad del camello para ingerir grandes cantidades de agua y soportar largos períodos sin volver a beber. Según explicaron durante la entrevista, puede llegar a tomar entre 130 y 150 litros de agua de una sola vez.

Otro de los aspectos que analizaron fue la forma de las patas. Para comprobar cómo influye la superficie de apoyo, realizaron un experimento con arena o harina. Al colocar un objeto angosto, como un lápiz o una lapicera, observaron que se hundía, mientras que un cartón ancho permanecía sobre la superficie.

“Porque la pata del camello es plana. Su superficie hace que pueda pisar sin hundirse, aunque pese mucho más que un humano”, dijo Amador.

Los estudiantes también realizaron una experiencia con esponjas para comprender cómo el organismo del camello puede conservar el agua. Una de las esponjas quedó expuesta y la otra fue cubierta con film. Al día siguiente comprobaron la diferencia y relacionaron el resultado con la capacidad del animal para evitar la pérdida de agua.

Además, descubrieron otras adaptaciones, como sus largas pestañas y la posibilidad de cerrar las fosas nasales durante las tormentas de arena. “Los camellos tienen pestañas largas para cuando hay tormenta de arena, esas pestañas y las fosas nasales las ayudan para que la arena no le entre en los ojos”, señaló Dana.

El proyecto también incluyó la formulación de hipótesis. Antes de comenzar la investigación, los alumnos tenían algunas ideas que luego pudieron confirmar o descartar a través de la búsqueda de información y los experimentos. “Nosotros antes pensábamos que era agua lo que almacenaba. Pero investigamos y vimos si eran preguntas erróneas o acertadas. Vimos cuáles estaban erróneas y de esas sacamos experimentos”, contaron.

La docente Soledad Malacalza explicó que la participación en la instancia regional es el resultado de un trabajo que comenzó en el aula a partir de las inquietudes de los propios estudiantes.

Al referirse a la importancia de este tipo de propuestas, destacó el proceso de investigación y experimentación que realizan los alumnos: “La Feria muestra proyectos que trabajamos en el aula a través de inquietudes de los alumnos e investigamos, hipotetizamos y, en nuestro caso, realizamos experiencias para comprobar si lo que ellos creían era verdad o no”.

Malacalza también contó que, durante la Feria de Ciencias Escolar, los estudiantes tuvieron la oportunidad de presentar sus investigaciones y explicar los resultados a quienes visitaron la muestra.

“Investigaron en sus familias y en la Feria de Ciencias Escolar presentaron las propuestas y las experiencias y descubrieron algo con la gente que nos fue a visitar: que ellos tuvieron que explicar cosas que algunas personas sabían y otras tenían los conceptos erróneos. Así que a ellos les gustó mucho”, relató.

Por último, los alumnos remarcaron que el proyecto fue un trabajo colectivo y que todo el sexto año participó de diferentes maneras en su realización. “Nosotros no fuimos los únicos que trabajamos. Nuestro grupo nos ayudó a aprender y muchas cosas que aprendimos fueron gracias a ellos. Muchos experimentos nos ayudaron ellos. Nosotros estábamos acá para exponer”, aclaró Amador.

Este viernes, Dana y Amador serán los representantes de sus compañeros y deberán presentar el proyecto frente a evaluadores y visitantes. El stand contará con material de investigación y una carpeta que reúne todo el trabajo realizado. “Vamos a tener que exponer todo”, explicaron, y agregaron que también deberán responder las preguntas que realicen los evaluadores y las personas que se acerquen al stand.

La jornada comenzará a las 9 y se extenderá hasta las 16 en el Galpón N° 1 del Puerto Municipal de Ramallo. Participarán instituciones educativas de distintos niveles y se presentarán numerosos proyectos.

La instancia regional representa además un nuevo desafío para los estudiantes, ya que los proyectos que avancen en esta etapa podrán continuar el recorrido hacia la instancia provincial, de acuerdo con las evaluaciones y modificaciones correspondientes.

Más allá de los resultados, para los alumnos de la Escuela 23 la Feria ya significó una experiencia de aprendizaje que despertó nuevas preguntas y el interés por seguir investigando.

“Sí, la verdad que fue muy interesante”, respondieron al ser consultados sobre la experiencia.

Este viernes, quienes se acerquen al Galpón del Puerto podrán conocer de cerca el proyecto “Misión Desierto” y escuchar de sus propios protagonistas cómo el camello logró desarrollar distintas adaptaciones para sobrevivir en uno de los ambientes más extremos del planeta.