Magdalena Vespertini: “Ninguna escuela va a acreditar saberes así porque sí”

Principalmente aquellas que titularon que en 2020 los alumnos no repetirán el año.

En dicho encuentro, estuvieron los ministros de Educación de las provincias y el de Nación. Se aprobó un documento que menciona lineamientos generales del sistema pedagógico bajo el contexto de pandemia que estamos viviendo. A partir de ahora, cada provincia deberá adaptarlo a sus propias condiciones.

Con relación al documento que aprobó la reunión del Consejo Federal de Educación, Vespertini aclaró: “No habla tan liviano de la repitencia. Estamos en una situación excepcional, que no sabíamos que íbamos a vivir, después pensamos que iba a ser por marzo y llevamos más de cuatro meses; y por lo que vemos tal vez no volvamos físicamente a las escuelas”.

Con respecto a la formación de unidades pedagógicas, una de las modalidades que se adoptaría en todos los años, indicó que es algo que está vigente desde 2012. “Primero y segundo de primaria es una unidad pedagógica, los chicos de 1° no repiten, tienen ese tiempo de dos años para aprender los contenidos”.

Vespertini aseguró que “ninguna escuela va a acreditar saberes así porque sí. A mí me preocupa que se lean las notas periodísticas y no se lea lo que definió en asamblea el Consejo”.

Para referirse a la promoción de un nivel a otro, la dirigente leyó el documento que se aprobó durante la semana. El mismo indica lo siguiente:

1) Para la promoción se considerarán cada año/grado escolar y el subsiguiente de los ciclos lectivos 2020 y 2021 como una unidad pedagógica y curricular. Los contenidos y metas de aprendizaje previstos para los dos grados/años considerados como una unidad, serán reorganizados de manera que puedan ser abordados entre este año y el próximo.

2) Sobre el pasaje de un nivel educativo a otro, el CFE resolvió que en el caso de las y los niños de sala de 5 años del nivel inicial promocionarán directamente al primer grado del nivel primario, y en el ciclo lectivo 2021 ambos niveles trabajarán en conjunto la planificación pedagógica.

3) En lo que respecta a las y los estudiantes que se encuentran en el último año de la educación primaria deberán acreditar los aprendizajes previstos en los diseños curriculares jurisdiccionales para acceder a la certificación del nivel. Para ello, los mismos se reorganizarán, poniendo especial énfasis en la formación de las capacidades previstas como propósitos formativos del ciclo y necesarias para continuar adecuadamente sus trayectorias educativas en el nivel secundario. Las actividades de formación podrán extenderse hasta marzo de 2021 y la acreditación final de aprendizajes tendrá lugar en los meses de diciembre y marzo. Quienes no alcancen los niveles de logro establecidos para el mes de marzo, pasarán al nivel secundario bajo la figura de promoción acompañada y recibirán tiempos de enseñanza complementarios a lo largo del año.

4) Las y los estudiantes que durante el año 2020 se encuentran en el último año de la educación secundaria deberán acreditar los aprendizajes y capacidades previstas en el perfil de egreso del plan de estudios correspondiente. En este caso también cada jurisdicción reorganizará curricularmente los contenidos y asignaturas, procurando su integración en proyectos interdisciplinarios. Esta nueva organización curricular será el Trayecto Curricular de Finalización del Nivel Secundario 2020 de aprobación obligatoria para lo que se dispondrán instancias de acreditación en diciembre, marzo y abril. Se ofrecerán espacios de formación como mínimo durante el mes de febrero y hasta la finalización del año lectivo 2020 (marzo 2021). La acreditación final de aprendizajes y la correspondiente certificación del nivel podrá tener lugar en los meses de diciembre 2020, marzo y abril 2021.