Emmanuel Oña: «La escuela tiene que tener una salida a la comunidad»
El reloj histórico del centro de Villa Ramallo volvió a su lugar después de permanecer aproximadamente un mes en la Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 1, donde docentes y alumnos de quinto año de Electromecánica trabajaron en un proyecto para darle mayor autonomía y evitar el cambio periódico de pilas.
La iniciativa fue impulsada a partir de una propuesta de «Tony» Menucci y desarrollada por los profesores Emmanuel Oña y Diego Palomeque junto a los estudiantes.
En una entrevista este viernes en Radio Meta, Oña explicó cómo surgió el proyecto y cuáles fueron las modificaciones que realizaron para que el reloj pueda funcionar utilizando energía solar.
“Un día viene «Tony» Menucci con la idea de sacar el reloj y darle una vuelta al tema de no tener que andar cambiando las pilas tantas veces, así que bueno, nos lo dejó acá en confianza”, contó el docente.
A partir de esa propuesta, comenzaron a trabajar con los estudiantes de quinto año, grupo 6, de la especialidad Electromecánica. “Con el profe Diego y junto a los chicos craneamos esta idea en el sentido de que sea lo más autónomo posible”, explicó.
El trabajo consistió en incorporar un sistema de alimentación mediante un pequeño panel solar, que permite cargar dos baterías independientes: una destinada al sistema de iluminación y otra para el mecanismo del reloj.
“Por un lado tenemos el sistema de iluminación, que lo principal se alimenta con ese panelcito que le pusimos arriba. Tiene una batería y un regulador donde el panel va cargando esa batería y se acumula para alimentar en las horas nocturnas la iluminación que le pusimos alrededor”, detalló.
La iluminación fue una de las novedades incorporadas por los estudiantes, ya que el reloj no contaba anteriormente con ese sistema. Además, instalaron una segunda batería de litio, de 3,5 voltios, que mediante un regulador alimenta el mecanismo que marca la hora.
Oña explicó que ambos sistemas funcionan de manera independiente y que la prioridad es garantizar que el reloj siga funcionando, incluso cuando las condiciones climáticas no permitan una adecuada carga del panel solar.
“Vamos a suponer que nos quedamos sin luz, no sé, hay 10 o 12 días nublados y esa batería de la iluminación no se puede cargar, la otra más chica va a alimentar al reloj durante tres o cuatro meses tranquilamente”, señaló.
El reloj permaneció alrededor de un mes en la institución. Según explicó el profesor, el tiempo estuvo relacionado con la modalidad de trabajo de los talleres y la participación de los estudiantes.
“Nosotros con cada grupo de taller tenemos una vez a la semana. Como el proyecto lo hicimos con un grupo específico, que es quinto, quinta, grupo 6, para reducirlo en una cantidad de estudiantes, por eso se tardó más. Por ahí parecía que estaba desaparecido el reloj, pero bueno, darle tranquilidad a la comunidad que lo teníamos trabajando acá en la escuela”, explicó.
La modificación reemplazó el mecanismo que originalmente funcionaba con una pila AA de 1,5 voltios por un sistema alimentado mediante una batería recargable y un regulador de tensión.
Más alla de la solución técnica, Oña destacó el valor educativo de la experiencia y la posibilidad de que los estudiantes participen de un proyecto cuyo resultado queda a la vista de toda la comunidad. “Es una de las dimensiones que tenemos como escuela. La escuela tiene que tener una salida a la comunidad», expresó.
En ese sentido, mencionó que también se desarrollan otros trabajos con impacto fuera de la institución. “Desde el ciclo básico también se están haciendo juegos didácticos y tableros didácticos para los jardines de infancia. Entonces, la idea es que nosotros como escuela técnica también tengamos esa salida a otros ámbitos y que podamos darle conocimiento y una ayuda a la comunidad”, agregó.