“Aeolian Rose”: el proyecto de la Técnica N° 1 que llegó a la instancia provincial de la Feria de Ciencias
La Escuela de Educación Técnica N° 1 “Bonifacio Velázquez” de Villa Ramallo participará la próxima semana de la instancia provincial de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología con el proyecto “Aeolian Rose”, desarrollado por estudiantes de séptimo año de la modalidad Electromecánica.
Junto a la propuesta de la Técnica N° 1, otros dos proyectos de escuelas del distrito de Ramallo también lograron clasificarse a esta instancia: “Raíces en el mapa”, de la Escuela Secundaria N° 1 de Villa Ramallo, y “Huellas Bonitas”, de la Escuela Primaria Rural N° 20 de Pérez Millán.
A la instancia regional llegaron 190 trabajos de establecimientos de la Región 12. De ese total, fueron seleccionados 10 para participar de la instancia provincial. “Éramos 190 proyectos y había un cupo de 10 proyectos que pasaban al provincial”, explicó el vicedirector de la Escuela Técnica N° 1, Lucas Scabini, durante una entrevista este jueves en Radio Meta.
Para la Técnica N° 1, la clasificación también tiene un significado especial. “Hacía como 10 años que nuestra escuela no pasaba una instancia provincial”, señaló Lucas Scabini, vicedirector de la institución educativa. De todos modos, remarcó que la Feria constituye una oportunidad para mostrar el trabajo que se realiza: “Es un formato que nos permite presentar la manera en la que trabajamos. Más allá del resultado, eso no quita el trabajo que se hace. Es una posibilidad de mostrar”.
“Aeolian Rose” consiste en un aerogenerador de uso doméstico diseñado a partir de una problemática vinculada con el aprovechamiento de la energía eólica. El dispositivo tiene una forma inspirada en el tornillo de Arquímedes y en la estructura de un pimpollo de rosa, con un eje central que permite captar viento desde distintas direcciones.
“Ellos crearon un aerogenerador de uso doméstico, pero con una forma particular inspirado en el tornillo de Arquímedes, que tiene un eje principal y en forma de rosa, o sea, que puede tomar viento de todas las direcciones”, explicó Scabini.
El proyecto se encuentra actualmente en etapa de prototipo y los estudiantes trabajan en la toma de mediciones para determinar la cantidad de energía que puede producir. “Ahora están en la etapa de empezar a tomar mediciones, saber cuánta energía produce”, indicó.
Scabini explicó que la propuesta surgió a partir del interés de los estudiantes por trabajar con energía eólica y materiales reciclados. “Tenían la idea en principio de utilizar la energía eólica, utilizar materiales reciclados, y bueno, fueron pensando y se les ocurrió este aerogenerador de uso doméstico”, relató.
El vicedirector destacó la importancia de que los proyectos surjan de preguntas y problemas identificados por los propios estudiantes. “Se busca enseñar cada vez más a través de proyectos. Los proyectos integradores, incluso que incluyen todas las materias, es algo que se está buscando cada vez más”, explicó.
En ese sentido, sostuvo que el objetivo es que los alumnos tengan un rol central en el proceso: “Generar esas interrogantes, esas dudas, para que se forme una pregunta disparadora que permita esa problemática llevar adelante un proyecto en el que ellos sean protagonistas”.
Scabini señaló que si el docente presenta un proyecto ya elaborado, “no se genera esa parte del interés y la motivación por querer investigar, querer buscar, querer superar todos esos obstáculos que van apareciendo”.
Además de la Feria de Ciencias, la Técnica N° 1 participa en distintas propuestas educativas y busca incrementar su presencia en competencias vinculadas con robótica. “Hay un montón de certámenes que vienen por calendario, que le decimos nosotros, en donde todas las instituciones participan, como por ejemplo, Parlamento Juvenil, todo lo que son los torneos bonaerenses, y lo que estamos tratando de incorporar cada año más es todo lo referido a robótica”, explicó Scabini.
Para Scabini, la incorporación de estos contenidos responde a los cambios tecnológicos y educativos. “Es tremendo cómo está avanzando la IA misma, cómo demarca nuevas dinámicas a las que, si no nos adaptamos, vamos quedando atrás”, afirmó.
La instancia provincial de la Feria de Ciencias se desarrollará desde el próximo lunes en Santa Clara del Mar. Los estudiantes viajarán junto al docente que acompaña el proyecto y permanecerán allí durante la semana.
La exposición se realizará durante dos jornadas y los proyectos serán evaluados por docentes capacitados para cumplir esa función. “Lo que pesa ahí mucho es la explicación de los estudiantes, el compromiso, cómo pueden salir adelante frente a las preguntas que por ahí le hagan los evaluadores”, explicó.
En la instancia provincial participarán tres proyectos de Ramallo: el de la Técnica N° 1, junto con trabajos de la Escuela N° 20 y de la Escuela Secundaria N° 1. De los 10 proyectos seleccionados de la Región 12, uno accederá a la instancia nacional.
Durante la entrevista, Scabini también se refirió a la matrícula de la Técnica N° 1. “La matrícula de nuestra institución se mantiene bastante constante. Estamos en 815 por ahí”, señaló.
La creación de la Técnica N° 3 de Ramallo tuvo, entre otros objetivos, la posibilidad de ampliar la oferta de educación técnica y atender la demanda de estudiantes que históricamente debían trasladarse hacia Villa Ramallo. La institución cuenta con cinco primeros años de 30 estudiantes cada uno.
La Técnica N° 3, en tanto, ofrece la modalidad de Informática, mientras que la Técnica N° 1 mantiene entre sus orientaciones a Electromecánica y Alimentos.
Scabini también confirmó que la escuela analiza un cambio en una de sus orientaciones. Actualmente cuenta con un séptimo año de Tecnología de los Alimentos, pero se trabaja en la posibilidad de avanzar hacia una orientación vinculada con Química. “Hay una intención de llevarlo hacia química, porque nuestro contexto productivo demanda más técnicos químicos”, explicó.
El cambio se encuentra en etapa de análisis y trabajo entre las autoridades educativas. “Lo ideal sería que el año que viene o el otro ya empecemos”, señaló Scabini, aunque aclaró que los tiempos de implementación dependen de las autoridades correspondientes.
Mientras tanto, Electromecánica continúa siendo una de las orientaciones más elegidas. “No solo en Ramallo, sino en toda la provincia”, remarcó.